2006年8月，是这所座落于本溪山城风景秀丽的平顶山公园北侧的本钢职工工学院暨本钢党校的五十年华诞。
     五十年的风雨，五十年的辉煌，从她的诞生到夭折，从她的复兴到发展，历史的年轮，谱写出春华秋实的篇章，铸就了职业技术教育的摇篮，企业员工培训的殿堂。

     本溪业余钢铁学院在建设初期，只有500平方米面积的平房校舍一处，外借校舍120平方米。实行两部制上课，即白天上班的学员晚间上课；晚间上班的学员白天上课，星期日及非上课日为给缺课学员补课及其他学员辅导答疑时间。为了使因公出差或连班加点而缺课的学员能赶上课程进度，学院还实行了师生另约时间补课的灵活措施，力求正规，保证质量。各个本科专业分别参照东北大学（原东北工学院）、大连理工大学（原大连工学院）和北京科技大学（原北钢院）相同专业教学计划，制订了本院四个专业的教学计划。为达到培养目标，即相当于普通高校全日制四年本科毕业生水平，规定修业年限为六年半。教材全部选用上述三所院校编写或选用的教材和指导用书。在1957年开展的“反右派斗争”中，学院只停课两周便恢复了正常教学秩序，从而保证了教学计划的完成，保证了本科毕业生培养目标的实现。

     这一期间，由于专职老师少，教学任务重，教师们一面要到东北工学院进修学习，一面担负教学任务，每周都要往返于沈阳和本溪之间一两次，经常是下了火车直奔课堂，课后还要连夜批改作业，工作十分紧张繁重。但教师们都无怨无悔，勤奋耕耘。许多学员也是下了班连饭都来不及吃，就赶去上课，并且风雨无阻，保证出勤率，保证了学习效果。

     建院初期，学院在办好本科班的同时，受公司的委托，举办了领导干部特别班，先后为400多名建国前参加革命的副科级以上工农干部补习文化知识和专业知识，从而提高了本钢各级领导干部的素质和管理水平。本溪业余钢铁学院的建立，给本钢的生产建设和发展带来了生机和活力。

     在1958年大跃进的高潮中，本溪业余钢铁学院与本溪钢铁工业学校合并成立了本溪钢铁学院。原本溪业余钢铁学院更名为本溪钢铁学院夜校部，教学工作由本溪钢铁学院教务处和有关各系，教研室统筹安排。学籍管理，班级工作和行政管理则由夜校部负责。在大炼钢铁和支援农业建设的各项运动中，夜校部的教学受到了一定干扰和冲击。夜校部师生们克服了电力紧张，时常停电等困难，以电石灯、蜡烛照明，做到停电不停课。在厂矿分批轮换支农期间，放慢教学进度，使参加支农的学员及时将所缺课程前后内容得以衔接，做到让路不停车。在本溪市遭受百年不遇的特大洪水灾害的1960年，由于企事业单位职工一面坚持生产，一面种地度荒，使得有些学员无法按期毕业。在这一期间，尽管遇到严重的困难，但夜校部仍能按计划完成招收新生任务。1961年7月，首届本科生中的11名学员，以坚韧不拔的毅力和刻苦钻研，勤奋好学的精神，完成了学业，并通过毕业设计答辩，取得了本科毕业证书。

    1961年8月，在党的八届九中全会确定的国民经济调整、巩固、充实、提高的方针指导下，本溪钢铁学院夜校部又从本溪钢铁学院划分出来，改名为“本溪钢铁公司业余大学”（以下简称“业余大学”）。恢复原来公司办学，教育处管理的体制。公司教育处党委在业余大学建立了党支部，设专职支部书记负责业余大学的党务工作，从而加强了业余大学的组织领导工作。根据郊区厂矿职工参加业余学习困难较大，迫切希望公司创造学习条件的要求，于1962年又创办了东北大学本溪函授站。1962年本钢业余大学被冶金部和辽宁省定为重点职工业余高等院校。1964年，在冶金部转发的教育部、全国总工会《关于职工业余高等学校工作暂行规定》（草案）精神指引下，本钢业余大学经过广泛深入研讨，确定了“以专业主线课为纲，基础课为专业服务，结合生产，多用多学，少用少学，不用不学的培养实用人才的教学原则，”从而使教学质量不断提高，推动办学向正规化发展。到1965年，业余大学初步形成拥有36名专兼职教师队伍，可以保证冶金、化工、电气化和机械四个专业教学工作的办学规模。从1962年到1966年间，向本钢输送了147名本专科毕业生，推动了本钢的生产和建设。同时，还举办了本钢党政部门科级以上干部中文水平和政治理论培训班、英语业余单科班和电子技术培训班。至此，业余大学已经成为本钢各级各类人才的培训基地。 正当业余大学兴旺发展，生机勃勃，为本钢和社会做出更大贡献的时候，“文化大革命”开始了。1966年7月学校被迫停课。1970年教师队伍解散，至此本钢业余大学解体。

    党的十一届三中全会的强劲东风，吹遍了祖国的大江南北，粉碎“四人帮”，结束了十年动乱，科学的春天把我国带到了一个新的历史时期。1977年高考制度的恢复，打开了本钢业余大学的复兴之门。1978年在全国科学大会和全国教育工作会议精神指引下，本钢党委于1978年8月作出决定，并下发文件正式通告恢复本钢业余大学，召集原所有业余大学教师队伍，并筹措资金为本钢业余大学重建校舍，购置图书及教学设备等。

     虽然是恢复办学，却一切是从零开始。本钢业余大学在公司党委的关怀支持下，教职员工同心同德，树立“想本钢生产建设之所想，急本钢需用人才之所急，全心全意为提高本钢职工科技管理素质和培养短缺急需人才服务，不等不靠，争分夺秒，迎着困难边上马边备鞍，创造条件，闯渡难关”的雄心壮志，发扬艰苦创业的精神，在较短的时间里，各项工作都得到了迅速的展开。业余大学恢复办学之初的1978年在校教师不足20人，就向兄弟院校和企事业单位聘用兼职专业教师任教。租用市内一些中小学的教室当课堂，实行分散办学，1978年秋，从本钢职工中招收了110名五年制本科生（业余）和面向社会从当年高考统招中招收全日制本科新生122名，开设了工业自动化、液压传动及控制、工业与民用建筑、医疗等5个专业。为解决教室上课困难，学校发动师生员工在公司体育场建起了240平方米的简易教室，公司拨款购置了大量教学设备、图书等。1979年公司决定将业余大学更名为“本钢工学院”。1980年1月上报冶金部和辽宁省政府。1980年7月得到省政府批准，并向国家教育部备案。到1982年底，在近五年的时间里，学院的各方面工作得到了较为迅猛的发展。专职教师增加到106名，校舍以及教学设施也得到了很大改善。公司投资124万元，在市中心的东明路建起了占地2121平方米，使用面积达5200平方米的六层教学大楼。学院设有马列、外语、数学、物理、化学、冶金、自动化、制图、机械、力学、建筑、体育等12个教研室和教务、教材、学生、总务等管理部门。图书馆藏书达35000余册，报刊资料400多种。并装备了物理、化学、电路、电机、电子、液压等11个实验室和1个计算机房。本钢工学院作为一所企业职工高等院校从此初具规模。

     1982年8月根据教育部（82）教工农字015号文件重新备案，将本钢工学院定名为“本溪钢铁公司职工工学院”（以下简称“工学院”或“学院”）。公司党委决定将工学院从教育处划出，独立设置为公司直属县团级 单位，院 长仍由公司经理兼任，设常务副院长主持日常工作。1982年是学院经历了从艰苦创业、恢复办学到规模发展走向成熟的转折，也是开始收获的一年。这一年，全日制78级工企自动化、液压传动及控制和工业与民用建筑三个专业的93名本科毕业生以及数学、物理、化学三个专业的79级师范专科87名毕业生，分别通过毕业设计答辩和毕业实习，经省高教局验收合格准予毕业。这批毕业生及时地充实到本钢生产建设及教育科研的各个岗位，并很快成为本钢各条战线上的一支骨干力量。同时，学院还从中选拔16名优秀毕业生留校任教充实教师队伍。学院根据本钢对各类人才的需要，不断扩大专业设置，新增了化工工艺、铁路运输、企业管理等专业。到1984年，当年招生达到239名，毕业生170名。与此同时，我院还涌现出了以张光政、孙广标、陈兆奎、朱经天等为代表的知名教师，他们在全国高等教育领域的教学大纲和教材编写的审定工作中做出了突出贡献。也使我院在全国和全省成人高校中占据了举足轻重的地位。

     随着办学规模的不断扩大，专业设置不断增加。毕业生在社会的影响越来越大，1985年学院被评为辽宁省职工教育先进单位，被市委、市政府授予“本溪市文明学校”的光荣称号。为了进一步改善办学条件，扩大招生规模，公司决定再为工学院兴建17000平方米校舍，规划拟建一万平方米教学楼、4000平方米实验楼、3000平方米图书馆各一栋。这将为本钢职工高等教育的长足发展奠定坚实的基础。

     1989年，位于平顶山公园北侧新落成的教学大楼及部分配套设施投入使用，同年9月电大本钢分校并入我院。全院专兼职教师达到161人。除了开设六个专业的大中专班外，为了适应本钢生产建设需要，还开展了12个专业、28个教学班的培训教育。在倡导“双师型”队伍建设方针指导下，培养了一支“一专多能”的教师队伍。本钢职工工学院进入了一个全面发展的时期。1990年9月本溪市教委举办的全市大中专院校学籍管理现场会在我院召开，我院的经验介绍得到了兄弟院校的首肯。1991年本溪市教委又一次在我院举行了全市大中专院校校风校纪校容校貌检查评比总结现场会，我院被评为全市第一名，并被省教委评为辽宁省成人大中专教育先进单位。同年12月，学院工作再上新台阶，经省教委评估验收领导小组的验收，我院以校舍条件、图书资料、德育教育、师资队伍、教学及学籍管理五个一流的成绩被评为辽宁省成人大中专教育甲级学校。1992年学院在“坚定方向，适应需要，提高质量、服务本钢”办学思想指导下，积极扩大办学规模，学历教育在校生规模达到889名，并开设了21个专业的岗位培训，学员达1794名。为了增强综合办学实力，不断拓宽改革的新路子，学院还提出了“以校办厂、以厂养校”的办学方针，在1992年到1993年间我院相继成立了综合经销公司、计算机开发公司和应用技术研究所。我们不仅承办了公司职改办500多名工程技术人员的培训任务，还承接了公司外宾所计算机网络工程等项科研任务。大力开展科研和学术研究工作，两年发表论文132篇，其中国家级14篇、省部级33篇，科研成果7项，其中自控系毕绍中副教授为本钢发电厂“锅炉排粉机90KW”改造采用的《逆变器短路控制式串级调速装置》还获得了国家级专利。从而，我院取得了经济效益和社会效益的双丰收。

     为适应市场经济对人才培养的需求，1994年初，学院提出了“坚持一个中心，实现四个转变”的办学方针，即：坚定不移地以教学为中心，改变过去的奉命办学为按市场对人才供求规律办学，实行办学形式、教学内容的多元化，增强办学活力；改变过去的单一型人员培训办学模式为综合型多功能办学模式，实行教学、培训、科研、经营一条龙全方位发展；改变过去的封闭办学为开放式办学，实行不同地区、不同行业的联合办学；改变过去的企业办学为多渠道筹资办学，积极发展校办产业，实行自我发展、自我积累，增强自我造血功能。到1995年学院局面发生了很大的变化，扩大了招生范围，除招收本钢在职职工外，面向市区及两县社会招生，实行了联合办学，巩固和发展了学历教育和培训教育。学院被市教委评为联合社会力量办学先进单位。

     1996年学院在制定《本钢工学院九五规划》过程中实行了办学方向和模式的第二步战略转移。学院面向本钢和社会两个市场，在超额完成公司下达的职称晋级和专业技术培训任务的同时，承担了二钢厂连铸项目外语人员培训和冷轧厂、三建公司的专业技术人员培训，面向社会开办了成人英语、日语、少儿英语、出国人员外语训练等培训班，加强了计算机培训中心和外语培训中心的建设，为争取被国家教委正式批准为高等职业技术教育试点单位，进行了高炉冶炼与现场管理、热力设备、电气设备等三个专业的试点，并首次承担了全国高等职业技术教育钢铁冶金专业考试大纲的编写。

     从1997年开始，在公司改革、改制和主辅分离政策的推动下，为了适应企业发展的实际需要和国家对成人高校办学的新要求，我们一方面抓学历教育的创新，一方面推动办学方向的转 移。贯彻国家和省教委关于大力发展职业教育的方针，学历教育开展了高炉冶炼与现场管理、电气设备两个专业的高等职业技术教育试点工作。培训教育不断扩展培训领域。学院工作重心开始由学历教育向以培训教育为主转移，从而使学院进一步明确了立足本钢，服务本钢，面向社会，走向市场的办学方向。

    1997年3月，在本钢深化体制改革，整合企业内部教育资源的改革中，公司将本钢工学院、本钢党校、本钢管理学院合并组建成本钢教育培训中心，实行一个机构、三个职能的运行机制，即：对企业内部称为本钢教育培训中心，履行职工培训职能；面向社会称为本钢工学院，开展高中等职业教育；对口省党校等部门称为本钢党校，实施党校教育和干部培训职能。合并后的教育培训中心教职工达388人，固定资产2600万元。 在教培中心组建后召开的第一次职工代表大会上，明确提出了“深化改革，适应需要，双向发展，多层并举，提高质量，办出特色”的工作指导思想，提出了将工作重心转移到以培训和中高职教育为主的轨道上来，坚定地确立了培训的主导地位。在随后召开的第一次党员大会上，进一步确定了学院今后要“立足本钢强化服务，面向市场寻求发展，走规模、结构、质量、效益相互协调的发展道路”。要把学院办成企业各级干部的培训基地，专业技术人员的继续教育基地，企事业员工的岗位培训基地，社会就业和再就业培训基地，成人中高等职业技术教育的摇篮。并确定了三个“板块”的经营发展格局，即：培训教育、以高职为主的学历教育、其他多种形式的办学。在这一方针指导下，围绕本钢生产建设和重点工程的需要，大规模开办了各级各类培训班。根据公司对计算机人才的迫切需求，学院首先重点投资改造和扩建了计算机教学与实验设施，使学院的计算机专业教学和培训能力大大提高。1998年被市有关部门确定为“本溪市计算机培训及考核中心。”在党校教学中开办了厂处级理论、工商管理知识等8个类型的干部培训班，并通过采取将干部理论培训与工商管理知识培训相融合，联合鞍山管理干部学院，依托“两校”合并的互补优势办学，受到省经贸委和省党校的高度重视，本钢工学院被确定为辽宁省工商管理培训定点办学单位。

     在确定培训工作主导地位的同时，学院继续坚持积极发展学历教育和中高等职业技术教育的方针。1998年创办了附属高中，首届招生400多人，成为本溪市民办高中的热点学校。学院形成了全日制、业余、函授、自考等多形式和本科、专科、中专、高中多层次办学、学历教育与培训教育并举的发展格局。      随着本钢改革改制的深入，1998年末教育培训中心暨本钢工学院和党校作为公司22家放开经营单位之一，以教育事业法人姿态在市人事部门注册独立经营。同时，本钢投入经费开始大幅度削减。学院又面临着严峻的生存压力。面对新的形势，学院通过开展“迎接新挑战，分析新情况，树立新观念，提出新举措，走出新路子”的大讨论，使全体教职工树立“创新观念、质量观念、发展观念，”增强“市场意识、服务意识、质量意识、效益意识和节约意识”，开展了“社会树形象，公司争地位，内部树典型”活动。为学院走出困境打下了良好的思想基础。 进入二十一世纪，本钢工学院又面对着国家对高等教育体制特别是成人高校布局进行重大调整的挑战。本钢集团公司继续对本钢工学院实行放开经营、经费大幅度削减的政策，学院面临着生死存亡的严峻考验。如何适应社会主义市场经济的要求，适应企业和社会发展的需要，走出特色办学的道路，学院党政班子进行了积极的探索，提出了“运用企业经营的理念指导各类办学，走规模、结构、质量、效益相互协调和多元化发展之路”，建立起“立足企业、进入市场、横向沟通、纵向衔接、拉动需求、形式多样、高效精干、充满活力”的教育培训体制。通过职代会集思广义，制定了“强化培训服务，抓好教学改革，创建特色学校，实施多元化经营”的工作方针。每年都紧紧围绕本钢生产建设、重点工程和公司中心工作，开展形式多样的培训服务。同时，还要针对学历教育招生生源减少、学苗质量降低等现状，深化教学改革，并把培训教育和学历教育以及科研开发多元化经营有机结合起来，同中国矿业大学、东大阿尔派集团合作，先后成立了“中国矿大本钢工学院高新技术研究所”、“东大阿尔派软件合作开发本溪总代理”等实体，组建了工学院计算机开发服务中心，为教育培训中心的发展增加了后劲。到2002年学院全年完成各类培训达到8100人次，各类办学招生2500多人，在校生总数达5640多人。与此同时，围绕本钢生产需求，以服务本钢为宗旨，开展了校企联合办学，先后同本钢维检中心、炼钢厂、供水厂、燃气厂、焦化厂和矿业公司各单位达成联办高职大专班意向，并同维检中心、特钢厂、供水厂联办了机电一体化、电气自动化、液压传动与控制等首批高职大专班。在2001年辽宁省教育厅组织的成人高校教学过程和教学环节检查评估中，本钢工学院被评为“优良办学单位”。仅仅创办三年的附属高中在省教育厅开展的社会力量办学评估中，被评为AAA级学校，随后被本溪市确定为市重点高中。

     “放飞”经营后的教育培训中心暨本钢工学院在经历了几年的努力拼搏后，在保持学历教育稳步发展的同时，建立起了以山下校区为主体的高新技术园区，300多平方米的计算机开发服务中心投入营业；高压水射流技术应用取得成功；高远发展公司的自动化技术在本钢连轧改造和石灰石矿套筒窑改造等大项目中取得显著成绩，计算机技术开发与应用为本钢实施大ERP工程做出了巨大贡献，科技开发公司的计算机绘图技术为本钢生产和建设发挥了重要作用。充分发挥学院人才、技术的资源优势，围绕本钢生产、建设、技术改造和经营管理需要开展了一系列的培训。并通过资源整合，办学机构的调整，深化教育教学改革，通过十年的探索和不懈努力，一步步地走出了困境，也创造了一个又一个奇迹。2004年完成各级各类培训24000多人次，学历教育各类办学在校生达7200多人，创建院以来最高纪录。2005年培训工作又攀高峰，年培训28800多人次，为本钢开展培训年活动、构建学习型企业和建设一流精品板材生产基地做出了贡献。

     教培中心暨本钢工学院和党校成功地构建了中高等职业学历教育、培训教育、高中办学、科技开发与经营“四位一体”的办学格局，走出一条自主经营、自我发展、特色办学的发展之路。

     经过五十年的发展，特别是近十年的探索与实践，本钢教培中心暨本钢工学院走出了适合自身特点的办学之路。造就了一支想工作干事业的干部队伍，爱岗敬业、奉献职教的教师队伍和团结进取、自强不息的职工队伍，面对未来发展充满了信心。党的十六届六中全会确定了坚持以人为本，构建和谐社会，加快发展文化教育事业，以及国家实施振兴东北老工业基地发展战略，这将为职业教育创造良好发展机遇。在过去的50年中，虽然取得了长足的发展，同时也暴露了许多不足之处。在“十一五”期间及未来，我们所面临的将是机遇和挑战并存。

     1、我们面临的困难和挑战：在招生规模扩大和培训任务加重的情况下，学院现有的教学和培训设施严重落后，教室、实验条件、学生文化体育活动场所、后勤保障条件等都处于超负荷或无法满足需要的状况，培训与学历教育争资源的矛盾十分突出，因此，更新改造和基本建设的任务十分艰巨。毕业生推荐就业仍然是影响招生办学的关键，打开推荐就业的局面既迫在眉睫，又困难重重，工作的压力越来越大。深化高中等职业教育改革的难度加大，专业体系和课程设置适应企业和社会需求，适应学生的要求更为迫切。培训市场的竞争更加激烈。由于本钢对教育经费投入政策的重大调整，使我们创收难度加大。由于各种税费和职工工资的提高，加剧了办学经费紧缺的程度，经费困难将越来越显现。

     2、我们的发展机遇和有利条件：国家实施的振兴东北老工业基地发展战略，提出的构建和谐社会，提倡以人为本和扩大社会就业，建立学习型社会、学习型企业，为我们扩大培训领域和大力发展高中等职业教育创造了机遇。本钢在“十一五”时期将围绕建设精品板材生产基地和钢铁产量双双达到1000万吨，进行大规模的技术改造和扩建，需要大批高素质一线操作人员，为我们开拓高职办学新领域提供了广阔的空间。本钢人力资源建设提出的每两年轮训一次3.5万主线人员，建设学习型企业的宏伟蓝图，为我们在更高层次、更宽领域开展培训教育提供了条件。附属高中已经成为本溪市的重点学校，办学的内外部环境得到了进一步改善。以计算机技术开发应用为龙头的高远实业发展公司不断做强做大，形成了多元化经营的格局。

     认真贯彻省市关于高中等职业教育发展的战略部署，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、可持续发展”的方针，立足当前，考虑长远，正确处理好规模、结构、质量、效益的关系，处理好各级各类教育之间的协调发展关系，处理好改革发展与稳定的关系，处理好教育发展与就业的关系，处理好重点和全面的关系。以科学发展观为统领，优化资源配置，促进各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让本钢和社会满意的教育。

（1）办学规模：根据企业和社会用人需求，适度办好中职教育，年招生控制在300人左右。以就业为导向，大力发展高职教育，年招生力争达到800人左右。

附属高中年招生在600人左右，使在校生规模保持在2000人左右。

（2）加大培训教育力度，年培训量达到25000人次以上。

（3）体制创新有新进展，按照前厂后校、工读结合、学历教育与培训教育相衔接的经营模式，积极办好计算机分院和外语分院。积极筹建信息工程分院、冶金机械分院和管理分院。

（4）积极筹建高等职业技术学院。

（5）创建省级示范高中。

（6）大力推进多元化经营，办好以计算机技术开发应用为龙头的高新技术产业，到2010年力争使年产值达到1500万元以上。

    根据国家大力发展高中等职业教育的形势要求，适应本钢建设国际一流精品板材生产基地的实际需要，积极扩展办学规模，提高办学水平，增强多元化经营发展能力。最终把我院建设成为省内一流的成人高校（高职教育）、一流的国有特大型企业职工培训中心。

1、做大做强中高等职业技术教育，实现学历教育的突破性发展。

2、进一步完善省级示范附属高中的办学条件，办成一流学校。

3、面向全市建设一流的岗位培训、考级考证中心。